Estágio como Professora visitante junto ao Grupo de Investigación Lectura, Escritura y Alfabetización (LEA), Seminario Interdisciplinar de Estudios sobre Cultura Escrita, (SIECE) coordenados pelo Professor Catedrático Antonio Castillo Gómez.

Márcia Cabral da Silva

Novembro de 2019 (15 dias) – missão de trabalho junto ao Grupo de Investigación “Lectura, Escritura, Alfabetización “(LEA), na Universidad de Alcalá, coordenado por Antonio Castillo Gómez, catedrático e Ciencias y Tëcnicas Historiográficas de la Universidad de Alcalá e diretor científico do Seminário Interdisciplinar de Estudios sobre Cultura Escrita.

Reuniões de pesquisa junto ao Grupo de Investigación Lectura, Escritura, Alfabetización (LEA), com ênfase na produção acadêmica de ambos os grupos (Lectura, Escritura, Alfabetización – LEA/Universidad de Alcalá e Grupo de Pesquisa Infância, Juventude, Leitura, Escrita e Educação – GRUPEEL/Universidade do Estado do Rio de Janeiro); conferência “Impressos, Infância e História da Educação” no Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Juvenil, Universidad de Castilla-La Mancha em Cuenca, mediada pela Professora María del Mar del Pozo; visita e mapeamento preliminar de fontes documentais no Arquivo de Escrituras Cotidianas (AEC-IECE) na Universidad de Alcalá, com vistas à produção acadêmica de ambos os grupos.

Participação na XIV Jornadas de Castilla-La Mancha sobre investigación em archivos: Mujeres Espacios y Tiempos realizadas no Archivo Histórico Provincial de Guadalajara no período de 26 a 29 de novembro de 2019 – Comité Organizador: Antonio Castillo Gómez (Universidad de Alcalá; LEA-SIECE); María Cedenilla Paredes (Archivo Histórico Provincial de Guadalajara) ; Rafael de Lucas Vegas (Archivo Histórico Provincial de Guadalajara) y Verónica Sierra Blas (Universidad de Alcalá; LEA-SIECE).

Destacam-se também reuniões de pesquisa com o Professor Antonio Castillo Gómez e o levantamento preliminar de fontes documentais relativas ao fundo escolar sob a guarda do Archivo de Escrituras Cotidianas (AEC – SIECE) – (1887-....) Universidad de Alcalá:  “apuntes y ejercicios escolares; cuadernos escolares; cuadernos de rotación; boletines de notas; diários de classe; discursos; cartillas; manuales epistolares, manuales de lectura; libros de texto; orlas caligráficas, periódicos escolares.” Trata-se de uma das atividades realizadas pela pesquisadora no âmbito da missão de trabalho derivada de sua participação no Projeto CapesPrint, no período de 15 a 30 de novembro de 2019, desenvolvidas junto ao Seminário Interdisciplinar de Estudos sobre Cultura Escrita (SIECE) dirigido pelo Professor Catedrático Antonio Castillo Gómez, coordenador do Grupo de Pesquisa “Lectura, Escritura, Alfabetización” na Universidad de Alcalá, inseridos no Departamento de Historia y Filosofía dessa Universidade.

Márcia Cabral da Silva atuou como professora visitante junto à Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, doctorado en Ciencias de la Educación, seminário de doutorado concentrado de 30 horas sobre escritas de si e cultura escolar, nos meses de fevereiro de 2012 e março de 2013, no âmbito do edital CAPES/SPU-Argentina.

Em junho de 2013, a convite da professora Christine Delory-Momberger (Paris 13/Nord-Paris 8), Ana Chrystina Mignot participou em Paris 13/Nord-Paris 8 de atividades de pesquisa que envolvem convênios de cooperação internacional da instituição francesa com a Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Universidade do Estado da Bahia, ocasião na qual discutiram a organização do VI Congresso Internacional de Pesquisa (auto)Biográfica que se realizou no ano seguinte na UERJ.

Ana Chrystina Mignot, de 7 de junho a 9 de julho de 2014, participou das atividades científicas da Centro de Pesquisa Interuniversitária a convite da professora Christine Delory-Momberger (Paris 13/Nord-Paris 8) e responsável pelo eixo o sujeito na cidade: educação, individuação e biografia das seguintes atividades: reunião de trabalho do CIRBE (Collège International de Recherche Biographique en Education) com os membros fundadores, reunião de trabalho do conselho científico do Comité de Colaboração do Vocabulaire Critique de Recherche Biographique en Éducation, reunião de trabalho de redação da revista Le Sujet dans la Cité - Revue international de recherche biographique, e de encontro de trabalho com os editores da editora L’harmattan para apresentar as publicações previstas em 2015 da coleção (auto)biographie & education (France-Brésil).